Nelle difficoltà e nei disordini dell’apprendimento dei codici scritti, gli obiettivi riabilitativi variano, nel corso dello sviluppo, in relazione al profilo di funzionamento. In alcuni casi occorre facilitare le prime acquisizioni, in altri rendere automatici meccanismi di conversione orale-scritto o di accesso rapido al numero, in altri ancora supportare il ricorso ai processi metacognitivi. Per supportare l’azione riabilitativa, è necessario introdurre strategie adeguate agli obiettivi e calibrate nelle situazioni e nei tempi. Il corso propone una panoramica delle strategie logopediche che possono essere pianificate nei diversi interventi a favore degli apprendimenti curriculari, mettendo in luce le peculiarità e le modalità d’uso di ciascuna.
Logopedia
CON GLI STRUMENTI GIUSTI. STRATEGIE RIABILITATIVE NEGLI INTERVENTI AL CODICE SCRITTO
RES
- Inizio iscrizioni: 10-02-2020
- Fine iscrizione: 20-03-2020
- Accreditato il: 14-01-2020
- Crediti ECM: 16.0
- Ore formative: 16h
- Codice Evento: 287111
- N. Edizione: 1
Dettaglio
Presentazione
Programma
1° GIORNATA
8.30- 9.00 Registrazione dei partecipanti
9.00-11.00 Quanto è difficile imparare
Ritardi e disordini dell’apprendimento: le caratteristiche del profilo di funzionamento nei disturbi specifici e secondari
11.15-12-15 Supportare le competenze fonologiche
Le marcature nel linguaggio orale: gestualità, enfasi, pause, tono
12.15-13.15 Supportare le competenze visive
Marcature nel linguaggio scritto: spaziatura, colore, font
14.15-16.15 Tecniche nella strumentalità del codice scritto
Sostenere gli automatismi nel recupero e nell’accesso
16.30-18.30 Tecniche nella gestione degli apprendimenti
La metacognizione nella gestione dell’apprendimento
2° GIORNATA
9.00-11.00 Supportare le competenze fonologiche
Casi gruppo A: pianificare le tecniche opportune in rapporto a obiettivi, contesto, attività e alla dose
11.15-13.15 Stimolare la strumentalità del codice scritto
Casi gruppo B: pianificare le tecniche opportune in rapporto a obiettivi, contesto, attività e alla dose
14.15-16.15 Sostenere la gestione degli apprendimenti
Casi gruppo C: pianificare le strategie opportune in rapporto a obiettivi, contesto, attività e alla dose
16.30-18.30 Modificare il piano di trattamento
Revisione del piano di trattamento su casi portati dai corsisti
18.30-19.00 Questionario ECM e test di gradimento
Informazioni
Obiettivo formativo
18 - Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere
Procedure di valutazione
Questionario a risposta multipla
Metodi di insegnamento
Lezioni magistrali
Esecuzione diretta da parte di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche
Lavoro a piccoli gruppi su problemi e casi clinici con produzione di rapporto finale da discutere con l'esperto
Lingua
Italiano
Responsabili
Responsabile scientifico
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APProf.ssa Alessandra PintonPsicologa e logopedista, si occupa di clinica e ricerca nei disordini di linguaggio e apprendimento in età evolutivaScarica il curriculum
Docente
-
APProf.ssa Alessandra PintonPsicologa e logopedista, si occupa di clinica e ricerca nei disordini di linguaggio e apprendimento in età evolutivaScarica il curriculum
Elenco delle professioni e discipline a cui l'evento è rivolto
Medico chirurgo
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Audiologia e foniatria
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Medicina fisica e riabilitazione
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Medicina interna
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Neonatologia
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Neuropsichiatria infantile
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Pediatria
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Pediatria (pediatri di libera scelta)
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Psichiatria
Fisioterapista
-
Fisioterapista
Educatore professionale
-
Educatore professionale
Infermiere
-
Infermiere
Infermiere pediatrico
-
Infermiere pediatrico
Logopedista
-
Logopedista
Tecnico della riabilitazione psichiatrica
-
Tecnico della riabilitazione psichiatrica
Terapista della neuro e psicomot. dell'eta ev.
-
Terapista della neuro e psicomot. dell'eta ev.
Terapista occupazionale
-
Terapista occupazionale
Localizzazione
- STARHOTELS METROPOLE
- Via Principe Amedeo, 3, 00185 Roma (RM)
- Tel. 06 47741
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